Seil-Schwingen – Grundschulwettbewerb

Die 51. Wettbewerbsaufgabe – Seil-Schwingen ist eine rhythmische Bewegungsaufgabe, die rhythmisches Schwingen, Timing und koordinierte Gruppenabstimmung miteinander verbindet und dabei Bewegungsgenauigkeit, Bewegungsrhythmus und Anpassungsfähigkeit fördert.

Unterrichtsvorbereitend

Spielanleitungen und Regeln

Material

  • Seile

Zur Anmeldung

Beschreibung der Wettbewerbsaufgabe

  • Bei dieser Rhythmusaufgabe bildet jedes Team Teilteams mit jeweils vier Kindern. Jedes Kind nimmt mindestens einmal teil.
  • Die benachbarten Kinder halten zwischen sich jeweils ein Gymnastikseil. Die beiden äußeren Kinder haben nur in einer Hand ein Seil. Die Seile müssen durchhängen bis zum Boden.
  • Die Seile werden im gemeinsamen Rhythmus geschwungen. Jedes (Teil-)Team kann zwischen folgenden Aufgaben auswählen
    • Vor-/Rückschwingen synchron.
    • Kreisen vorwärts synchron.
    • Kreisen rückwärts synchron.
    • Vor-/Rückschwingen gegeneinander (jedes zweite Seil schwingt vor, während die anderen Seile zurückschwingen).
    • Kreisen gegeneinander (jedes zweite Seil vorwärts, die anderen Seile rückwärts).
  • Jedes Team absolviert mit seinen Teilteams drei Durchgänge. In jedem Durchgang hat das Teilteam zwei Versuche. Die ausgewählte Aufgabe muss innerhalb von 30 Sek. mindestens achtmal ohne Unterbrechung durchgeführt werden.
  • In jedem Durchgang kann eine andere Aufgabe ausgewählt werden.

Leistungsermittlung

  • Punktevergabe
    • Vor-/Rückschwingen synchron = 1 Punkt.
    • Kreisen vorwärts synchron = 2 Punkte.
    • Kreisen rückwärts synchron = 3 Punkte.
    • Vor-/Rückschwingen gegeneinander (jedes zweite Seil schwingt vor, während die anderen Seile zurückschwingen) = 4 Punkte.
    • Kreisen gegeneinander (jedes zweite Seil vorwärts, die anderen Seile rückwärts) = 5 Punkte.
  • Ein Durchgang wird mit 0 Punkten bewertet, wenn in keinem der Versuche die Aufgabe nicht mindestens achtmal korrekt ausgeführt wird.

Materialien

  • 3 Gymnastikseile

Sportstätte

ebene Bewegungsfläche (Schulhof, Sportplatz, Sporthalle)

Helfer*innen

  • 1 Helfer*in für die Kontrolle der Bewegungsausführung und die Protokollführung

Weitere Hinweise zur Umsetzung

  • Kinder mit Förderbedarf „Sehen“ können die Übung mit akustischer Unterstützung ausführen.

Wertung

Die erreichten Punkte werden addiert und ergeben das Teamergebnis.

Bewegen im und mit Rhythmus

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Weitere Bewegungsfeld

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